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教师咋用“惩戒权”?他们有妙招!

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 “熊孩子”该咋治?老师手中的惩戒权怎么用?一直以来争议不断。《中小学教师实施教育惩戒规则(试行)》虽为教育惩戒提供了有力的政策支持,但在教学实践中如何把握好惩戒的尺度,是老师们需要思考和设计的。

  在采访中,记者了解到部分老师运用巧妙的方法惩戒学生,既让学生容易接受,又能达到改正的目的。尤其是针对高年级的学生,他们思想相对成熟、学业压力大,老师们运用一些有创意的惩戒方法,常能起到事半功倍的效果。

  “幸运”转盘:转到什么罚什么

  没穿校服、没戴校牌、寝室卫生差……常有学生因违反学校的管理规定,而“连累”了班级量化分排名。为了让这些学生长记性,增强纪律意识,a8体育高三(13)班班主任陈丹从网上买了一个彩色的“幸运”转盘。

  转盘上写着8个英文字母,每一个字母代表了一种惩罚方法。当学生犯错时,便主动转动这个转盘,转到什么字母就接受相应的惩罚。

  倒垃圾一周、晨读领读、表演才艺、给自己写一封思过信等,这种游戏的方式,让学生们直面自己的错误,欣然接受“惩罚”。在“惩罚”的过程中,同学们发现了一个用戏腔唱《青花瓷》的“歌王”,了解了班上一些隐藏的才艺高手。

  后来,陈丹老师又让学生们给每个字母想一个奖励的内容,当学生有进步、有改变时,也可以在班会课上转动转盘,领取奖励。班上学生比着进步,都希望转出奖励而不是惩罚。

  当小老师:为同学服务

  a8体育高三(11)班有一名问题学生多次违纪。最近,班主任黄慧为了给他一点惩罚,交给了他一项“艰巨”的任务。

  黄慧了解到这名学生虽然调皮,但数学成绩不错,在数学课上表现很好。黄慧便让他在晚读时间给同学们讲数学题,还要保证同学们听得懂、会运用。

  当了几天的小老师,这名学生发现调皮的同学非常影响课堂纪律,也会让同学们对这个人产生不好的评价。意识到这些,他做事儿越来越认真,上课不捣蛋了,晚上还主动提醒同学们关灯后不要说话。此外,讲了一周数学题,他学习的兴趣提升了,过去一知半解的知识点也都弄透了。

  黄慧还在班上发起了分享会活动,学生们轮流走上讲台分享自己的经历和心得,然后由分享人将自己最喜欢的话写在黑板上,鼓励每一位同学。班级充满了正能量,大家互帮互助,一个都不掉队。

  积分升级:在游戏中约束自己

  在网络游戏中,角色可以通过完成任务来升级。许多老师把这种方法用在班级管理中。

  a8体育高三(12)班班主任张锋剑在班上发起“二十级爵位晋升”活动,学生做得好可以累积积分升级爵位,犯了错就会扣分降级。升级的学生还可获得兑换学习用品、请喜欢的老师给自己写一句话等奖励;降级的学生需接受擦黑板一周、倒垃圾、背诵英文作文等惩罚。

  张锋剑是一名历史老师,发明这个游戏是受到秦朝爵位制的启发。该校的侯老师也在班上推行了类似的“笑傲江湖”积分制游戏,学生们为了“称霸江湖”,都争着在学习上进步,在集体活动中积极表现。


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编辑:王业铁
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